在太原万通，有这样一位老师，不断创新教学方法，激发学生的学习动力，唤起学生的求知欲望。他，就是太原万通机电教师——王瑞栋。

太原万通机电教研组组长、中级主讲王瑞栋

个人简介：王瑞栋

职称：太原万通机电教研组组长、中级主讲

所授专业：汽车检测与维修专业

个人经历：在山西千翔汽车超市从事维修技师3年，之后在晋中中部丰田4s店担任机修组长4年，2017年12月份来到太原万通任机电教师。

作为一名机电专业的老师，王瑞栋有着精湛的技术，7年的工作让他积累了不少的经验，而这些经验使他授课时更加游刃有余。

上理论课

在理论课上，他会以曾经遇到过的汽车故障案例引入知识点，引起学生的学习兴趣，让课堂内容不枯燥，也让学生能听得明白。在实践课上，丰富的经验使得他的教学内容与市场接轨，让学生学得会，用得上。

上实训课

名师出高徒，在第九届“万通杯”全国汽车技能大赛中，他所带的学生降继伟经过培训，获得大赛三等奖。看到学生取得成就，王瑞栋也十分高兴。

学生获得荣誉证书

从之前的维修技师到如今的教师，进行身份转换并不是那么容易。“以前都是师傅带徒弟，一带一，现在突然要教几十个学生，教不过来呀！”如何让所有的学生都能学会知识，这是王瑞栋在担任教师后遇到的的第一个难题。为了解决这一难题，在空闲时间里，王瑞栋会积极与其他教师沟通，听取他人意见；参加黄浦师资培训，提高自己各方面能力。

上课辅导学生

如今的王瑞栋已经是两个班的班主任，班上学生的学习情况、生活状况等各个方面都要深入了解，身上又多了一层责任。为了找到适合的教育方法，王瑞栋及时与学生家长进行沟通，了解学生的性格特点、兴趣爱好，因材施教。根据每个学生的具体情况，是严厉批评还是循循善诱，采取合适的教学方法。

走进宿舍了解学生

课后与学生沟通

今年三月份，王瑞栋担任机电教研组组长。利用课余时间，他和学生一起进行研发，在实践中与学生一起进步。经过一段时间的努力，他们成功研发出玻璃升级器。

与学生一起研究

“不自满者受益，不自是者博闻。”这是王瑞栋的座右铭，激励着他提升自身能力，不断进取。